河北省迁安市杨店子镇连系中学八年级生物上册5.4微生物在生物圈中的浸染导学案

河北省迁安市杨店子镇连系中学八年级生物上册5.4微生物在生物圈中的浸染导学案

河北省迁安市杨店子镇连系中学八年级生物上册微生物在生物圈中的浸染导学案资料下载河北省迁安市杨店子镇连系中学八年级生物上册微生物在生物圈中的浸染导学案微生物在生物圈中的浸染一.【进修方针】1、能说出微生物在自然界物质轮回中的重要浸染。 2.举例说出微生物与其他生物之间的关系。

二.【进修进程】学生展示本组进修功效,教师点评并操作都媒体课件纠错、强协调弥补。 .把一条死鱼埋在一棵年夜树下一段时刻后,死鱼不见了。 其原因是()A.被水冲走了B.被腐生微生物分化了C.被寄生微生物所操作了D.被猫偷吃了2.下列细菌中,营寄生生活的是()A.生活在肉汁中的细菌B.生活在腐臭的木桩上的细菌C.生活在土壤中的细菌D.生活在人体内的链球菌3.下列四类生物中,对自然界的物质轮回起最年夜浸染的是()A.病原菌B.寄生微生物C.腐生微生物D.年夜肠杆菌.细菌能把动植物的尸体分化成()A.水、二氧化碳、氧气B.水、二氧化碳、无机盐C.腐臭的物质D.有机物和水5.枯草杆菌可以分化苹果内的营养物质来生活,这种体例是()A.腐生B.寄生C.共生D.竞争6.下列描述的现象中,不属于共生现象的是()A.生活在人的肠道内制造维生素的细菌和人B.年夜豆与根瘤菌C.生活在牛胃肠内分化纤维素的细菌和牛D.借居蟹与它居住的贝壳4、拓展延长为探讨细菌对植物尸体的影响,某勾当小组的同学们提出了三种尝试方案。 三种方案的配合点是将统一种树的落叶分成甲、乙两组;尝试进程中滴加蒸馏水,使树叶连结湿润。 方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(吐露在空气中)。

方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。 方案三:将甲、乙两组都进行灭菌措置,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请答复问题。 (1)甲、乙两组为甚么要用不异的树叶(2)为甚么要使树叶连结湿润(3)以上哪个尝试方案更能申明问题请说出理由。 五、反思提升经过进程本节课的进修,你学到了甚么? 【参考答案】抽测达标1、B2、D3、C4、B5、A6、D拓展延长(1)因为这个尝试的目的是研究细菌的分化浸染,所以在设置对比组时,要控制其他可能影响尝试功效的条件,即除有无细菌的条件分歧外,其他条件都应该不异。 (2)因为细菌适合生活在湿润的情形中。

(3)方案三更能申明问题。

因为尝试前对比组和尝试组所处的条件完全不异(都进行灭菌措置);而尝试中,除单一变量(接种与不接种)外,对比组和尝试组又处于不异的条件下(无菌的条件)。 可见只有方案三消除所有影响尝试的干扰。 是以,与方案一和方案二斗劲,方案三的尝试功效更有说服力。

无机情形。

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